論文 (Abhandlungen)

DITTMAR, Norbert: also in den deutschen Lernervarietäten russischer Juden:

Adverbkonnektor und Diskursmarker im fortgeschrittenen Erwerbsprozess. (D)

GRÜNEWALD, Matthias: Deutschland- und Deutschenbilder japanischer Deutschlernender - Konzeption und ausgewählte Ergebnisse eine Longitudinalstudie. (D)

岩崎克己 (IWASAKI, Katsumi): 初級ドイツ語授業における自己発見型学習の手段としてのコーパスの可能性　−日独例文コーパスDJPDを例にとって− (Einstzmöglichkeiten eines Korpus als Mittel für exploratives Lernen im DaF- Unterricht -Anhand des DJPD-) (J)

書　評　Buchbesprechungen

太田達也　(OHTA, Tatsuya): 板山眞由美・森田昌美（編）『学習者中心の外国語教育をめざして　流通科学大学ドイツ語教授法ワークショップ論文集』三修社，2004　(Mayumi Itayama/ Masami Morita Hgg.: Wege zu einem gemeinsamen Ziel -Lernerzentrierter Fremdsprachenunterricht. Tokyo: Sanshusha, 2004) (J)

山川智子 (YAMAKAWA, Tomoko): Hans-Jürgen Krumm (Hg.): Sprachenvielfalt---Babylonische Sprachverwirrung oder Mehrsprachigkeit als Chance? Innsbruck/Wien/Munchen/Bozen: Studien Verlag, 2003. (J)　　　　　　　

報　告　Berichte

大薗正彦 (OZONO, Masahiko): 新正書法についての批判的コメント――言語学および語学教育の観点から――
(Kritische Bemerkungen über die neue Rechtschreibung. Aus linguistischer und sprachdidaktischer Sicht)　(J)

BALMUS, Petra: Sprechen lernen im DaF-Unterricht: Zwei Methoden im Vergleich. (D)

松岡幸司 (MATSUOKA, Koji) : 第2外国語としてのドイツ語の授業におけるContent-Based Approach ドイツ語（中級）授業の報告と一つの試案
(Content-Based Approach im Rahmen von "Deutsch als zweite Fremdsprache" in Japan) (J)

GRASMÜCK, Markus: Das eJournal im DaF-Unterricht. (D)

日本独文学会2004年春季研究発表会,ドイツ語教育部会企画シンポジウム報告:
実証的研究の対象としてのドイツ語学習とドイツ語授業 (Deutschunterricht und Deutschlernen als Gegenstand empirischer Forschung)

１）　星井牧子(HOSHII, Makiko): 学術分野としてのDeutsch als Fremdsprache (DaF) と実証的研究　
――日本における研究の現状と課題―― (J)

２）　SCHART, Michael: Forschen am Fall - Merkmale, Erkenntnisinteressen und Gütekriterien qualitativer Fremdsprachenforschung. (D)

３）　太田達也　(OHTA, Tatsuya): 作文プロセスの実証的研究　――日本人ドイツ語学習者を対象とした観察研究から――
(Empirische Schreibprozessforschung) (J)

４）　本河裕子(MOTOKAWA,Yuko): 教材、教授法と学習者のコミュニケーション能力との関連について
(Zum Zusammenhang von Lehrwerk, Lernmethode und Kommunikationsfähigkeit der Lernenden in einem kommunikativen Unterricht) (J)

５）　森朋子 (MORI, Tomoko): 実証的研究としてのエスノグラフィー　−その意義と方法−　
(Ethnographie als ein Ansatz empirischen Forschens - Bedeutung und Methode- ) (J)

祇園寺則夫 (GIONJI, Norio): 第28回高専ドイツ語教員ゼミナール報告　(Bericht über das 28. Kosen-Seminar) (J)

米井巌 (YONEI, Iwao): 大学入試問題検討委員会報告（５）(Ausschussbericht über die Untersuchung der deutschen Zulassungsprüfungsaufgaben an japanischen Universitäten und Hochschulen (5)) (J)

日本独文学会2005年春季研究発表会, ドイツ語教育部会講演会報告　(Bericht uber den JDV-Vortrag auf der Frühlingstagung der JGG 2005) (J)



庶務・渉外報告　(Geschäftsbericht)
会計報告 (Finanzbericht)
DaF情報コーナー　(Informationen)
執筆申し込み要領・執筆要領 (Bestimmung über den Modus der Anmeldung und die Form des Manuskripts)

日本独文学会ドイツ語教育部会会則

ドイツ語教育部会会員名簿（2005年8月25日現在）

編集後記
新会員募集のお知らせ